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Requisiciones y Compras SABES
Detalle de requisición No. 2081
Descripción general
Detalle
ASESORÍA PARA CONFERENCIAS DE ORIENTACIÓN FAMILIAR EN EL BACHILLERATO SABES: FORTALECIENDO LA PARTICIPACIÓN Y EL APOYO EN EL PROCESO EDUCATIVO CONTEXTO EN EL ÁMBITO DEL BACHILLERATO, EL ACOMPAÑAMIENTO DE PADRES, MADRES DE FAMILIA Y/O TUTORES ES UN PILAR CLAVE PARA EL ÉXITO ACADÉMICO Y EL BIENESTAR INTEGRAL DE LAS Y LOS ESTUDIANTES. NO OBSTANTE, EN MUCHAS OCASIONES, ESTE ACOMPAÑAMIENTO SE VE LIMITADO POR UNA SERIE DE FACTORES QUE DIFICULTAN UNA PARTICIPACIÓN ACTIVA EN LA EDUCACIÓN DE SUS HIJOS E HIJAS. LA REALIDAD DEL ABANDONO ESCOLAR, EL BAJO RENDIMIENTO Y LA FALTA DE MOTIVACIÓN EN LOS JÓVENES NO SOLO RESPONDE A PROBLEMAS INTERNOS, SINO QUE TAMBIÉN PUEDE ESTAR INFLUENCIADA POR UNA PRESENCIA PARENTAL INSUFICIENTE EN SU VIDA EDUCATIVA. ES COMÚN QUE ALGUNOS PADRES Y MADRES NO SEAN PLENAMENTE CONSCIENTES DE LOS DESAFÍOS A LOS QUE SUS HIJOS E HIJAS SE ENFRENTAN, TALES COMO LA PRESIÓN ACADÉMICA, LOS CAMBIOS EMOCIONALES, LAS INFLUENCIAS NEGATIVAS DEL ENTORNO, O LA NECESIDAD DE ORGANIZAR SU TIEMPO DE MANERA EFICAZ. ESTA FALTA DE INFORMACIÓN PUEDE GENERAR UNA DESCONEXIÓN FAMILIAR, IMPACTANDO NEGATIVAMENTE EL DESEMPEÑO ACADÉMICO Y EL DESARROLLO PERSONAL DE LOS JÓVENES. ASIMISMO, LAS RESPONSABILIDADES LABORALES Y PERSONALES DE LOS PADRES Y MADRES A MENUDO DIFICULTAN EL SEGUIMIENTO CONSTANTE DEL PROGRESO ACADÉMICO DE SUS HIJOS. SIN EMBARGO, LEJOS DE SER UN SIGNO DE DESINTERÉS, ESTA SITUACIÓN REFLEJA LA NECESIDAD DE OFRECER HERRAMIENTAS Y OPORTUNIDADES PARA QUE PUEDAN INVOLUCRARSE DE MANERA MÁS FLEXIBLE Y EFECTIVA, BRINDANDO EL APOYO NECESARIO TANTO EN EL ASPECTO ACADÉMICO COMO EN EL EMOCIONAL. EN ESTE ESCENARIO, ES INDISPENSABLE TRABAJAR EN ESTRATEGIAS QUE FORTALEZCAN LA COMUNICACIÓN Y EL COMPROMISO DE LOS PADRES, MADRES Y/O TUTORES, BRINDÁNDOLES HERRAMIENTAS PARA APOYAR DE MANERA EFECTIVA A SUS HIJOS E HIJAS EN SU DESARROLLO ACADÉMICO Y PERSONAL. POR ELLO, UN ACERCAMIENTO A MANERA DE CONFERENCIAS EN LAS QUE SE ABORDEN TEMAS CLAVE COMO LA EDUCACIÓN DEL PENSAMIENTO Y LA VOLUNTAD, AYUDANDO A LOS PADRES A FOMENTAR EN SUS HIJOS E HIJAS LA CAPACIDAD DE TOMAR DECISIONES REFLEXIVAS Y PERSEVERAR ANTE LOS DESAFÍOS, DESARROLLANDO ASÍ EL PENSAMIENTO CRÍTICO Y LA AUTODISCIPLINA PARA GESTIONAR MEJOR SU TIEMPO Y RESPONSABILIDADES. ADEMÁS, LA INTELIGENCIA EMOCIONAL SERÁ UN ASPECTO CENTRAL, YA QUE UNA ADECUADA GESTIÓN DE LAS EMOCIONES ES NECESARIA PARA QUE LAS Y LOS ADOLESCENTES PUEDAN AFRONTAR EL ESTRÉS Y LAS FRUSTRACIONES, MEJORANDO SU BIENESTAR GENERAL Y RENDIMIENTO ESCOLAR. ASIMISMO, EL EQUILIBRIO ENTRE AUTORIDAD Y DISCIPLINA RESULTA LA BASE PARA FORMAR HÁBITOS Y RESPONSABILIDADES, Y A TRAVÉS DE LAS CONFERENCIAS, LOS PADRES, MADRES Y/O TUTORES PODRÁN APRENDER ESTRATEGIAS PARA APLICAR LA DISCIPLINA DE MANERA CONSTRUCTIVA, FOMENTANDO EL RESPETO Y EL COMPROMISO SIN GENERAR TENSIONES INNECESARIAS. FINALMENTE, SE ABORDARÁ EL DESARROLLO DE HABILIDADES BLANDAS COMO LA COMUNICACIÓN EFECTIVA, EL TRABAJO EN EQUIPO, LA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS Y EL MANEJO DE CONFLICTOS, HABILIDADES INDISPENSABLES PARA EL ÉXITO ACADÉMICO Y PERSONAL, Y LOS PADRES Y MADRES DE FAMILIA APRENDERÁN CÓMO PUEDEN APOYAR A SUS HIJOS E HIJAS EN ESTE PROCESO. ESTA ASESORÍA ES ESENCIAL PARA FORTALECER LA PARTICIPACIÓN DE LOS PADRES Y MADRES EN EL PROCESO EDUCATIVO DE SUS HIJOS E HIJAS ADOLESCENTES. LA OPCIÓN DE TRANSMITIR EN VIVO Y GRABAR LAS CONFERENCIAS PERMITIRÁ UNA MAYOR ACCESIBILIDAD Y CONTINUIDAD EN LA ORIENTACIÓN PARA AQUELLOS FAMILIARES QUE NO PUEDAN ASISTIR DE MANERA PRESENCIAL, FOMENTANDO SU INVOLUCRAMIENTO Y APOYO CONSTANTE EN LA EDUCACIÓN DEL ESTUDIANTADO DE SABES. ALCANCE SE SOLICITAN UN TOTAL DE 15 CONFERENCIAS, DISTRIBUIDAS EN 5 TEMÁTICAS ESPECÍFICAS, PARA SER IMPARTIDAS EN DIFERENTES LOCALIDADES ACORDADAS PREVIAMENTE ENTRE EL PROVEEDOR Y EL SISTEMA DE BACHILLERATO SABES. UNA VEZ QUE SE ASIGNE AL PROVEEDOR PARA ESTE SERVICIO, SE DEFINIRÁN DE MANERA CONJUNTA LOS LUGARES, FECHAS Y HORARIOS EN LOS QUE SE LLEVARÁN A CABO LAS CONFERENCIAS, CON EL OBJETIVO DE ASEGURAR UNA PLANIFICACIÓN EFICIENTE Y UNA ADECUADA COBERTURA EN LAS INSTITUCIONES PARTICIPANTES, LAS CUALES DEBERÁN DAR COBERTURA A LAS 7 REGIONES DEL BACHILLERATO SABES, CON TRANSMISIÓN EN VIVO DE AQUELLAS QUE SEAN SELECCIONADAS. LAS CONFERENCIAS SON DIRIGIDAS A PADRES, MADRES Y O TUTORES DE LOS ESTUDIANTES DEL BACHILLERATO SABES. EL OBJETIVO DE ESTAS CONFERENCIAS ES BRINDAR ORIENTACIÓN PARA FORTALECER SU PARTICIPACIÓN EN EL PROCESO EDUCATIVO DE SUS HIJAS E HIJOS ADOLESCENTES, FORTALECER LA COMUNICACIÓN Y EL COMPROMISO DE LOS PADRES Y MADRES DE FAMILIA, BRINDÁNDOLES HERRAMIENTAS PARA APOYAR DE MANERA EFECTIVA EL DESARROLLO ACADÉMICO, EMOCIONAL Y PERSONAL DE SUS HIJOS, A TRAVÉS DEL FOMENTO DEL PENSAMIENTO CRÍTICO, LA AUTODISCIPLINA, LA INTELIGENCIA EMOCIONAL, EL EQUILIBRIO ENTRE AUTORIDAD Y DISCIPLINA, Y EL DESARROLLO DE HABILIDADES BLANDAS CLAVE PARA SU ÉXITO. CONFERENCIA 1: LA COMUNICACIÓN CON ADOLESCENTES ESTUDIANTES DEL BACHILLERATO: PROPÓSITO: SENSIBILIZAR A LOS PADRES, MADRES Y/O TUTORES SOBRE LA IMPORTANCIA DE UNA COMUNICACIÓN EFECTIVA Y ABIERTA CON SUS HIJOS E HIJAS DURANTE LA ETAPA DEL BACHILLERATO, PROPORCIONANDO HERRAMIENTAS PRÁCTICAS PARA FOMENTAR EL DIÁLOGO, FORTALECER LOS VÍNCULOS FAMILIARES Y APOYAR EL DESARROLLO ACADÉMICO Y EMOCIONAL DE LOS ESTUDIANTES, CONTRIBUYENDO ASÍ A SU ÉXITO INTEGRAL EN ESTA ETAPA FORMATIVA. CONFERENCIA 2: EDUCACIÓN DEL CARÁCTER Y LA VOLUNTAD: PROPÓSITO: SENSIBILIZAR Y ORIENTAR A LOS PADRES, MADRES, Y/O TUTORES SOBRE LA IMPORTANCIA DE LA EDUCACIÓN DEL CARÁCTER Y LA VOLUNTAD EN EL DESARROLLO INTEGRAL DE SUS HIJAS E HIJOS, BRINDANDO HERRAMIENTAS PRÁCTICAS PARA FOMENTAR EN ELLAS Y ELLOS VALORES COMO LA RESPONSABILIDAD, LA PERSEVERANCIA, EL AUTOCONTROL Y LA TOMA DE DECISIONES CONSCIENTES, APOYÁNDOLES EN LA CONSTRUCCIÓN DE UNA VOLUNTAD FUERTE Y UN CARÁCTER QUE LES PERMITA ENFRENTAR LOS RETOS ACADÉMICOS, SOCIALES Y PERSONALES DE MANERA RESILIENTE Y ÉTICA. CONFERENCIA 3: INTELIGENCIA EMOCIONAL: PROPÓSITO: CAPACITAR A LOS PADRES, MADRES Y/O TUTORES PARA QUE COMPRENDAN LA IMPORTANCIA DE LA INTELIGENCIA EMOCIONAL EN LA ADOLESCENCIA Y ADQUIERAN ESTRATEGIAS PARA AYUDAR A SUS HIJOS E HIJAS A GESTIONAR SUS EMOCIONES DE MANERA ADECUADA. ESTO LES PERMITIRÁ AFRONTAR EL ESTRÉS, LAS FRUSTRACIONES Y LAS PRESIONES DE SU ENTORNO, MEJORANDO SU BIENESTAR GENERAL Y SU RENDIMIENTO ESCOLAR. CONFERENCIA 4: AUTORIDAD Y DISCIPLINA: PROPÓSITO: PROPORCIONAR A LOS PADRES, MADRES Y/O TUTORES LOS CONOCIMIENTOS Y RECURSOS SOBRE CÓMO ESTABLECER UN EQUILIBRIO SALUDABLE ENTRE AUTORIDAD Y DISCIPLINA EN EL HOGAR, A FIN DE FORMAR HÁBITOS RESPONSABLES Y FORTALECER EL COMPROMISO DE SUS HIJOS E HIJAS CON EL ESTUDIO, SIN GENERAR TENSIONES INNECESARIAS, PERO PROMOVIENDO EL RESPETO Y LA CONVIVENCIA ARMONIOSA. CONFERENCIA 5: DESARROLLO DE HABILIDADES BLANDAS: PROPÓSITO: SENSIBILIZAR A LOS PADRES, MADRES Y O TUTORES SOBRE LA IMPORTANCIA DE LAS HABILIDADES BLANDAS EN LA FORMACIÓN INTEGRAL DE SUS HIJOS E HIJAS. PROVEERLES HERRAMIENTAS PARA FOMENTAR EN LOS ADOLESCENTES LA COMUNICACIÓN EFECTIVA, EL TRABAJO EN EQUIPO, LA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS Y EL MANEJO DE CONFLICTOS, PREPARÁNDOLOS ASÍ PARA TENER ÉXITO ACADÉMICO Y PERSONAL. CONSIDERACIONES DEL SERVICIO DE ASESORÍA PARA LA REALIZACIÓN DE LAS CONFERENCIAS SE DEBERÁ PRESENTAR: 1. DIAGNÓSTICO DE PADRES, MADRES Y/O TUTORES DE ESTUDIANTES DEL SABES: APLICACIÓN DE UN DIAGNÓSTICO PARA SABER CÓMO SE ENCUENTRAN LOS PARTICIPANTES FRENTE A LOS TEMAS A TRATAR. 2. DISEÑO Y PLANIFICACIÓN DE LAS CONFERENCIAS: LA ASESORÍA DEBERÁ INCLUIR EL DISEÑO DE CONFERENCIAS TEMÁTICAS ADAPTADAS A LAS NECESIDADES ESPECÍFICAS DE LOS PADRES, MADRES Y/O TUTORES DE LOS ESTUDIANTES DEL BACHILLERATO. CADA CONFERENCIA DEBERÁ SER INTERACTIVA, CON DINÁMICAS QUE FOMENTEN LA REFLEXIÓN Y PARTICIPACIÓN ACTIVA DE LOS PARTICIPANTES. LOS TEMAS A ABORDAR INCLUIRÁN: • EDUCACIÓN DEL PENSAMIENTO Y LA VOLUNTAD. • INTELIGENCIA EMOCIONAL • AUTORIDAD Y DISCIPLINA • DESARROLLO DE HABILIDADES BLANDAS 3. FACILITACIÓN DE LAS CONFERENCIAS: LOS CONFERENCISTAS DEBERÁN SER ESPECIALISTAS EN EDUCACIÓN, PSICOLOGÍA FAMILIAR Y ADOLESCENCIA, CON EXPERIENCIA EN TRABAJAR DIRECTAMENTE CON PADRES, MADRES Y/O TUTORES DE ADOLESCENTES. SE ESPERA QUE LAS CONFERENCIAS SE IMPARTAN DE MANERA PRESENCIAL, CON UNA DURACIÓN ENTRE 60 Y 90 MINUTOS POR SESIÓN, CON ESPACIOS PARA PREGUNTAS Y RESPUESTAS, ASÍ COMO LA ENTREGA DE MATERIALES DE APOYO. 4. MATERIALES DE APOYO: SE DEBERÁN ENTREGAR A LOS PARTICIPANTES GUÍAS Y RECURSOS PRÁCTICOS QUE PUEDAN APLICAR EN EL HOGAR, TALES COMO FICHAS INFORMATIVAS SOBRE CÓMO MANEJAR SITUACIONES COMUNES CON ADOLESCENTES, RECOMENDACIONES PARA ESTABLECER RUTINAS DE ESTUDIO, Y CONSEJOS SOBRE CÓMO GENERAR UNA COMUNICACIÓN EFECTIVA Y ABIERTA CON SUS HIJOS E HIJAS. 5. SEGUIMIENTO Y EVALUACIÓN: EL SERVICIO DE ASESORÍA DEBERÁ INCLUIR MECANISMOS DE EVALUACIÓN PARA MEDIR EL IMPACTO DE LAS CONFERENCIAS EN LOS PARTICIPANTES, COMO ENCUESTAS DE SATISFACCIÓN, EVALUACIONES SOBRE EL APRENDIZAJE OBTENIDO, Y SUGERENCIAS PARA MEJORAR FUTURAS INTERVENCIONES. ASIMISMO, SE SOLICITA UN SISTEMA DE SEGUIMIENTO QUE EL SABES PUEDA IMPLEMENTAR DE FORMA POSTERIOR, PARA APOYAR A LOS PADRES, MADRES Y/O TUTORES EN LA APLICACIÓN DE LAS ESTRATEGIAS APRENDIDAS. 6. TRANSMISIÓN EN VIVO Y GRABACIÓN: CON EL FIN DE LLEGAR A LA MAYOR CANTIDAD DE PADRES, MADRES Y/O TUTORES, SE SOLICITA QUE LAS CONFERENCIAS TAMBIÉN SE TRANSMITAN EN VIVO A TRAVÉS DEL MEDIO QUE EL ÁREA DE VINCULACIÓN DEL SABES DETERMINE, PERMITIENDO QUE AQUELLOS FAMILIARES QUE NO PUEDAN ASISTIR PRESENCIALMENTE O EN TIEMPO REAL, PUEDAN VERLAS POSTERIORMENTE. PARA ELLO, SE REQUIERE QUE CADA CONFERENCIA QUEDE GRABADA Y DISPONIBLE PARA SU CONSULTA EN LÍNEA, ACCESIBLE DESDE LA PÁGINA OFICIAL DEL BACHILLERATO SABES O LA PÁGINA INDICADA POR SABES. SE SOLICITA QUE EL SERVICIO SE IMPLEMENTE DURANTE EL PERIODO DEL 4 AL 29 DE NOVIEMBRE, CONSIDERANDO UNA CONFERENCIA EN CADA UNO DE LOS SIGUIENTES MUNICIPIOS: LEÓN, IRAPUATO, CELAYA Y SAN MIGUEL DE ALLENDE. LA TRANSMISIÓN EN VIVO Y GRABACIÓN DE CADA CONFERENCIA DEBERÁ SEGUIR LOS LINEAMIENTOS DEL ÁREA DE VINCULACIÓN DE SABES. DETALLE DE SOLICITUD DE SERVICIO. • EL EQUIPO DE ASESORÍA DEBERÁ CONTAR CON PROFESIONALES CAPACITADOS EN PSICOLOGÍA, EDUCACIÓN Y ORIENTACIÓN FAMILIAR, CON EXPERIENCIA COMPROBABLE EN TEMAS DE ADOLESCENCIA Y PARTICIPACIÓN FAMILIAR EN EL ÁMBITO EDUCATIVO. • LAS CONFERENCIAS DEBERÁN ADAPTARSE A LA REALIDAD SOCIOCULTURAL DE LAS FAMILIAS DEL BACHILLERATO SABES, TOMANDO EN CUENTA SUS CONTEXTOS PARTICULARES Y DESAFÍOS EDUCATIVOS. • EL ASESOR DEBERÁ GARANTIZAR QUE LA METODOLOGÍA EMPLEADA SEA INCLUSIVA Y FÁCIL DE IMPLEMENTAR POR TODOS LOS PADRES, MADRES Y/O TUTORES, INDEPENDIENTEMENTE DE SU NIVEL EDUCATIVO. • INCLUIR ACTIVIDADES INTERACTIVAS, EJERCICIOS PRÁCTICOS Y DE RETROALIMENTACIÓN INSTANTÁNEA. • ASEGURAR QUE LOS MATERIALES CUMPLAN CON LAS NORMATIVAS Y LEYES DE EDUCACIÓN INCLUSIVA, PERSPECTIVA DE GÉNERO Y ACCESIBILIDAD VIGENTES. • DEBERÁN UTILIZARSE GRÁFICOS VISUALES QUE SEAN ACCESIBLES Y COMPRENSIBLES. • EL PROVEEDOR DEBERÁ GARANTIZAR QUE LAS SESIONES EN VIVO CUENTEN CON CALIDAD TÉCNICA ADECUADA PARA SU TRANSMISIÓN Y GRABACIÓN. • DINÁMICAS QUE PROMUEVAN LA PARTICIPACIÓN ACTIVA. ENTREGABLES POR PARTE DEL SABES. RESUMEN DEL CONTEXTO SOBRE LOS PLANTELES DEL BACHILLERATO SABES, CARACTERÍSTICAS GENERALES DE LA POBLACIÓN DE ESTUDIANTES E INTERACCIÓN CON PADRES, MADRES Y/O TUTORES DE ESTUDIANTES. LOGOTIPOS Y CARACTERÍSTICAS DE IMAGEN INSTITUCIONALES. ENTREGABLES POR PARTE DEL PROVEEDOR. EL PROVEEDOR DEBERÁ PRESENTAR UNA PROPUESTA ECONÓMICA QUE INCLUYA LOS COSTOS POR CONFERENCIA, MATERIALES DIDÁCTICOS, TRANSMISIÓN EN VIVO, GRABACIÓN Y AUDIO DE CALIDAD. EL PROVEEDOR DEBERÁ ENTREGAR UN DOCUMENTO DETALLADO QUE INCLUYA LA REVISIÓN Y APROBACIÓN DE CADA UNO DE LOS ELEMENTOS ESENCIALES PARA EL DESARROLLO DE LAS CONFERENCIAS DIRIGIDAS A PADRES, MADRES Y/O TUTORES. ESTE ENTREGABLE DEBERÁ CONTEMPLAR LOS SIGUIENTES ASPECTOS: 1. REVISIÓN DEL GUION O CONTENIDO DE CADA CONFERENCIA. • OBJETIVO ESPECÍFICO DE LA CONFERENCIA: SE REVISARÁ QUE EL OBJETIVO ESTÉ ALINEADO CON LOS TEMAS CENTRALES DE LA ASESORÍA, TALES COMO EL FORTALECIMIENTO DEL INVOLUCRAMIENTO PARENTAL, LA IDENTIFICACIÓN DE FACTORES DE RIESGO Y EL APOYO EN LA CONSTRUCCIÓN DE UN PROYECTO DE VIDA POSITIVO PARA LOS ESTUDIANTES. • DESARROLLO DE TEMAS: EL GUION DEBE DETALLAR CLARAMENTE EL CONTENIDO A TRATAR EN CADA CONFERENCIA, DESGLOSADO POR TEMAS Y SUBTEMAS. SE VERIFICARÁ QUE EL CONTENIDO SEA PERTINENTE, ACTUALIZADO Y ACCESIBLE PARA LOS PADRES, MADRES Y/O TUTORES. • ESTRUCTURA DE LA CONFERENCIA: SE REVISARÁ QUE LA CONFERENCIA TENGA UNA ESTRUCTURA LÓGICA Y FLUIDA, QUE PERMITA A LOS ASISTENTES COMPRENDER EL MENSAJE DE MANERA CLARA. ESTO INCLUIRÁ UNA INTRODUCCIÓN, EL DESARROLLO DE LA TEMÁTICA, Y UN CIERRE CON CONCLUSIONES O RECOMENDACIONES PRÁCTICAS. 2. REVISIÓN DE RECURSOS DE APOYO. • MATERIALES IMPRESOS O DIGITALES: EL PROVEEDOR DEBERÁ ENTREGAR Y REVISAR LOS RECURSOS DE APOYO QUE SE PROPORCIONARÁN A LOS PADRES, MADRES Y/O TUTORES. ESTOS MATERIALES DEBERÁN SER FÁCILES DE ENTENDER, APLICABLES EN EL HOGAR Y REFORZAR LOS CONCEPTOS ABORDADOS EN CADA CONFERENCIA. PUEDEN INCLUIR: O GUÍAS DE ACCIÓN PARA MEJORAR EL APOYO EN EL PROCESO EDUCATIVO DE SUS HIJOS E HIJAS ADOLESCENTES. O FICHAS INFORMATIVAS SOBRE CÓMO IDENTIFICAR FACTORES DE RIESGO (EMOCIONALES, CONDUCTUALES O ACADÉMICOS). O EJEMPLOS PRÁCTICOS DE CÓMO FOMENTAR LA MOTIVACIÓN Y EL INTERÉS POR EL ESTUDIO EN LAS Y LOS ADOLESCENTES. O PRESENTACIONES O DIAPOSITIVAS: SE REVISARÁN LAS DIAPOSITIVAS O CUALQUIER OTRO MATERIAL VISUAL QUE SE UTILICE DURANTE LAS CONFERENCIAS, PARA ASEGURAR QUE SEAN CLAROS, VISUALMENTE ATRACTIVOS Y ENFOCADOS EN LOS TEMAS CLAVE. 3. REVISIÓN DE LAS ACTIVIDADES Y/O DINÁMICAS. • DINÁMICAS PARA PADRES, MADRES Y/O TUTORES: EL PROVEEDOR DEBERÁ DETALLAR LAS ACTIVIDADES O DINÁMICAS INTERACTIVAS QUE SE LLEVARÁN A CABO CON LOS PARTICIPANTES DURANTE LAS CONFERENCIAS. ESTAS DEBEN ESTAR DISEÑADAS PARA FOMENTAR LA PARTICIPACIÓN ACTIVA Y LA REFLEXIÓN SOBRE LOS TEMAS TRATADOS. LA REVISIÓN DEBERÁ ASEGURAR QUE LAS DINÁMICAS SEAN: O APROPIADAS PARA EL CONTEXTO FAMILIAR Y EDUCATIVO. O EFECTIVAS PARA PROMOVER LA COMPRENSIÓN DE LOS TEMAS. O POSIBLES DE IMPLEMENTAR EN EL TIEMPO DISPONIBLE (EJEMPLO: DEBATES, EJERCICIOS DE REFLEXIÓN GRUPAL, ENCUESTAS INTERACTIVAS, ETC.). O INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN: SE DEBERÁN INCLUIR HERRAMIENTAS COMO ENCUESTAS DE RETROALIMENTACIÓN PARA MEDIR EL NIVEL DE COMPRENSIÓN Y SATISFACCIÓN DE LOS PARTICIPANTES, ASÍ COMO SU DISPOSICIÓN A IMPLEMENTAR LAS ESTRATEGIAS APRENDIDAS EN CASA. 4. AJUSTES Y RECOMENDACIONES. • EL PROVEEDOR DEBERÁ REALIZAR UNA REVISIÓN EXHAUSTIVA DEL GUION, RECURSOS Y ACTIVIDADES, PROPONIENDO AJUSTES Y RECOMENDACIONES SI FUERA NECESARIO, PARA GARANTIZAR QUE LAS CONFERENCIAS CUMPLAN CON LOS OBJETIVOS PLANTEADOS, EL PROVEEDOR DEBERÁ SUGERIR MEJORAS PARA OPTIMIZAR LA EFECTIVIDAD DEL CONTENIDO Y LA INTERACCIÓN CON LOS PADRES, MADRES Y/O TUTORES. 5. CRONOGRAMA DE ENTREGA Y REVISIÓN. • EL PROVEEDOR ENTREGARÁ UN CRONOGRAMA DONDE SE ESPECIFIQUE EL TIEMPO REQUERIDO PARA LA REVISIÓN Y APROBACIÓN DE CADA UNO DE LOS COMPONENTES (GUION, RECURSOS, ACTIVIDADES). ESTE CRONOGRAMA DEBERÁ ESTAR ALINEADO CON LAS FECHAS PROGRAMADAS PARA LAS CONFERENCIAS. 6. PROGRAMA DE EJECUCIÓN. • EL PROVEEDOR PROPONDRÁ ENTREGARÁ UNA PROPUESTA PARA IMPARTIR UN TOTAL DE 15 CONFERENCIAS DISTRIBUIDAS EN 5 TEMÁTICAS ESPECÍFICAS. ESTAS CONFERENCIAS SE LLEVARÁN A CABO EN LAS LOCALIDADES ACORDADAS PREVIAMENTE ENTRE EL PROVEEDOR Y EL SISTEMA DE BACHILLERATO SABES, UNA VEZ QUE SE ASIGNE FORMALMENTE AL PROVEEDOR. LA PLANIFICACIÓN DE FECHAS, LUGARES Y HORARIOS SERÁ COORDINADA EN CONJUNTO PARA GARANTIZAR UNA EJECUCIÓN EFICIENTE Y CUMPLIR CON LOS OBJETIVOS DEL SERVICIO. FECHAS DE REALIZACIÓN DEL PROYECTO. INICIO: 7 DE OCTUBRE REALIZACIÓN DE CONFERENCIAS: 28 DE OCTUBRE AL 29 DE NOVIEMBRE (PROPONER 3 FECHAS PARA CADA UNA DE LAS CONFERENCIAS) TÉRMINO: 29 DE NOVIEMBRE LA RESPUESTA DE PARTICIPACIÓN DEBE CARGARSE EN FORMATO PDF, EN HOJA MEMBRETADA Y CONTEMPLAR: • RAZÓN SOCIAL DE LA EMPRESA. • LUGAR Y FECHA DE COTIZACIÓN • FORMACIÓN ACADÉMICA Y/O CURRÍCULUM VITAE DE LA O LAS PERSONAS QUE FUNGIRÁN COMO EXPERTOS EN EL TEMA A DESARROLLAR EN LAS CONFERENCIAS, INTEGRANDO COPIA DE TÍTULO Y CÉDULA PROFESIONAL, ASÍ COMO CERTIFICACIONES. • COSTO DEL PROYECTO CON IVA INCLUIDO • CRONOGRAMA DE REALIZACIÓN (PROPUESTA DE 3 FECHAS POR CONFERENCIA) • VIGENCIA DE LA COTIZACIÓN AL 31 DE DICIEMBRE DE 2024
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